Ascultă articolul
Nu ai timp să citești? Ascultă versiunea audio.
Fostul ministru al Educației Daniel Funeriu propune ca statul să acorde vouchere de meditații copiilor din familii vulnerabile, pentru a reduce decalajele create de sistemul actual de pregătire particulară, desfășurat în mare parte netransparent, potrivit HotNews.ro. Declarația a venit în cadrul unui interviu acordat emisiunii „În fața ta”, de la Digi24.
Argumentul lui Funeriu: „Să ne ocupăm de creierii copiilor”
Fostul ministru admite că meditațiile nu sunt un fenomen exclusiv românesc și că POT avea roluri diferite, de la recuperarea materiei până la pregătirea pentru performanță. Problema apare, spune el, atunci când doar familiile cu venituri mai mari își permit acces constant la pregătire suplimentară.
„Nu-i nimic rău ca un profesor să câștige un ban în plus, dacă totul este transparent. Părinții bogați pot să plătească meditații, ceea ce crește foarte mult decalajele, pentru că pentru cei care nu au resurse este mai greu”, a declarat Daniel Funeriu.
Pentru reducerea acestei diferențe, fostul ministru propune intervenția directă a statului prin subvenționarea directă a pregătirii suplimentare. „Nu văd de ce statul nu ar putea să acorde vouchere de meditații. Așa cum se dau vouchere pentru mers la sală și mașini, cred că ar fi cazul să ne ocupăm de creierii copiilor noștri”, a afirmat el.
🗞️ Citește și Acestea
Meditații „la lumină”, nu în sufrageria profesorului
Daniel Funeriu critică și modul informal în care se desfășoară o mare parte din meditațiile din România, în locuințele profesorilor, fără fiscalizarea veniturilor și fără reguli clare privind condițiile de desfășurare. „Marea problemă în România este legată de ipocrizia meditațiilor, faptul că se dau la negru, faptul că vine copilul în sufrageria profesorului”, a spus fostul ministru.
El nu propune interzicerea pregătirii particulare, ci reglementarea și fiscalizarea ei. „Meditații da, la lumină, transparent, frumos, inclusiv pentru cei mai săraci, cu vouchere de meditații”, a adăugat Funeriu.
O idee reluată, nu una nouă
Propunerea nu este formulată pentru prima dată. Fostul ministru al Educației a susținut o idee similară încă din 2021, în plină perioadă post-pandemică, atunci când numeroși elevi rămăseseră cu lacune semnificative după lunile de școală online. La acel moment, Funeriu propunea acordarea voucherelor cu prioritate copiilor din familii sărace și proveniți din clasele mici, argumentând necesitatea recuperării rapide a materiei pierdute.
Deocamdată, propunerea actuală nu face obiectul unui proiect legislativ concret. Daniel Funeriu nu a precizat o valoare estimată a voucherului, sursa exactă de finanțare sau criteriile de selecție a beneficiarilor.
Critică dură la adresa proiectului „România Educată”
Fostul ministru a legat, în același interviu, problema decalajelor educaționale de eșecul reformelor promise în ultimul deceniu prin proiectul „România Educată”, lansat în mandatul fostului președinte Klaus Iohannis. „Copiii care au început clasa pregătitoare când domnul președinte Iohannis și-a preluat mandatul cu «România Educată» astăzi dau bacul, iar pentru ei nu s-a schimbat nimic”, a afirmat Funeriu.
Potrivit acestuia, pierderea reală nu este doar financiară, ci ține de timpul pierdut. „Aici cred că este principalul lucru pe care oamenii îl simt și cred că asta îi stresează mai mult decât banii: timpul pierdut. Noi am pierdut foarte, foarte mult timp, iar timpul nu se întoarce”, a spus el, catalogându-l totodată pe Klaus Iohannis drept unul dintre cei mai slabi președinți din istoria recentă a României.
Ce ar însemna un asemenea program pentru elevii din mediul rural
Dincolo de discuția punctuală despre vouchere, o eventuală extindere a acestei idei ar putea avea un impact vizibil mai ales pentru elevii din mediul rural și din familiile cu venituri reduse, categorii care rămân, potrivit statisticilor privind evaluările naționale, cu cele mai mari decalaje față de elevii din marile orașe. Fără o sursă de finanțare clară și fără criterii transparente de acordare, propunerea rămâne însă, deocamdată, doar o direcție de discuție publică.
Rămâne de văzut dacă un asemenea proiect va ajunge vreodată pe agenda Ministerului Educației, într-un context în care prioritățile bugetare ale Guvernului sunt concentrate în prezent pe gestionarea crizei politice și pe pregătirea bugetului de stat pentru anul viitor.
